PIK - AS
Mit dem Schuljahr 2008/09 wurde in den Grundschulen in Nordrhein-Westfalen ein neuer Lehrplan für das Fach Mathematik eingeführt. Dieser fordert für den Mathematikunterricht neben dem Ausführen von Rechentechniken die Schulung von Kompetenzen wie Problemlösen, Argumentieren und Kooperieren.
Die Unterstützung der Schulen bei der Umsetzung des neuen Lehrplans in der Praxis hat sich das Projekt „PIK AS - Mathematikunterricht weiter entwickeln“ zum Ziel gesetzt. Dabei werden im Projektteil PIK Materialien für den Mathematikunterricht der Grundschule von Fachdidaktikern der Universität Dortmund, von Fachleitern und von Lehrkräften im Team erarbeitet und an Projektschulen erprobt und weiterentwickelt.
Maßgeblich gefördert wird das Projekt von der Deutsche Telekom Stiftung und dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Die Busenberg – Grundschule nimmt als eine Kooperationsschule seit dem Frühjahr 2009 am Projekt teil und arbeitet dabei eng mit der PIK – AS – Lehrerin zusammen.
Im Teilprojekt AS werden die Schulleiterinnen und Schulleiter der Projektschulen bei der fachbezogenen Unterrichtsentwicklung unterstützt.
Bisher haben wir im Projekt PIK an den folgenden Schwerpunkten gearbeitet:
· SCHilF: Kriterien eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts
· Erarbeitung und Erprobung „guter Lernaufgaben“ im Mathematikunterricht der Klassen 1 - 4
· SCHiLF: Leistungsfeststellung und –beobachtung im Mathematikunterricht
· Der „Mathebriefkasten“: Entwicklung von Aufgaben, Erprobung des Mathebriefkastens
Aus dem Teilbereich AS hat sich für unsere Schule eine Lehrerforbildung zum Thema „Merkmale guten Unterrichts“ ergeben, die zeitlich und inhaltlich in engem Zusammenhang mit der Durchführung von SEIS („Selbstevaluation in Schulen“) an der Busenberg – Grundschule steht.
Die nächsten Schritte im Teilprojekt AS werden die Auswertung von SEIS und die Planung der weiteren Unterrichtsentwicklung sein.